معرفی کتاب:

با ورود به هزاره سوم، متخصصان تعلیم و تربیت به طور عام و متخصصان مطالعات برنامه درسی به طور خاص با تغییرات اساسی رویارو هستند. کار در محیط‌های‌آموزشی از پیش دبستانی تا‌ آموزش عالی پر تناقض و مشکل آفرین شده است و اصحاب تعلیم وتربیت با نگرانی این تحولات و درخواست‌های جدید را دنبال می­کنند. این علایم ناخوشایند هر چند به مذاق هیچ کس خوش نمی‌آید ولی از رنجی خوشایند نیز خبر می‌دهد. رنج تغییر و ورود به دنیای پست مدرن.

اين كتاب که به الگوهاي‌ آموزش پُست‌مدرن می پردازد، به منزله‌ي راهنماي مختصري براي حوزه‌ي برنامه‌‌ی درسی و‌ آموزش معاصر براي دانش‌آموزان، دانشجويان، ناظران، متخصصان برنامه‌‌ی درسی، معلمان و كساني است كه به درك برنامه‌ريزي علاقمند هستند. در این کتاب به موضوعاتي از قبیل برنامه‌ريزي درسی، پست مدرنیسم، اِكو- فمينيست، هرمنوتیک، الگوبرداي، نظریه‌‌ی بي‌نظمي، نظریه‌‌ی غریب گرایی، پسا ساختار‌گرايي، تبعيض نژادي محيطي، آموزش و چند فرهنگی، و نظریه‌‌ی انتقادی در محيط‌ آموزشي معاصر پرداخته می شود.