بخشی از پیشگفتار کتاب:
شما ممکن است بپرسید که چرا چنین کتابی به عنوان راهنمای عملی برای والدین کودکانی که ناتوانی های هوشی و اتیسم دارند مهم است؟ چرا چنین کتابی را برای حرفه ای ها، مدرسان و مددکاران ننویسیم؟ و یا برای خود افراد ناتوان و کودکانی که ناتوانی دارند چنین راهنمای عملی نوشته نشده است؟ پاسخ بر اساس یافته های پژوهشی که من به همراه پروفسور اندرو جاهودا[1] و دکتر جیسی پونال [2]از دانشگاه گلاسکو[3] که چندین سال پیش انجام داده ایم نهفته است. ما در این پژوهش که درباره مسائل جنسی و درک چنین مسائلی توسط بزرگسالان و نوجوانان با ناتوانی های هوشی و دانش آن ها درباره بدن و غریزه جنسی انجام دادیم که تمرکز این پژوهش درباره روش های تدریس و آموزش مسائل جنسی و بلوغ به آن ها بود ودر نهایت ما نتیجه گرفتیم که چگونه می توانیم دانش و آگاهی آن ها درباره مسائل جنسی و بلوغ را افزایش دهیم. این امر بسیار مهم است، اما ما اعتقاد داریم که در پژوهش های حاضر جایگاه و نقش خانواده این افراد به عنوان منبعی مهم از اطلاعات و حمایت ها فراموش شده است. دکتر جیسی و آندرو اخیراً یک پژوهش انجام داده اند که نشان می دهد نوجوانانی که ناتوانی های هوشی دارند در مقایسه با افرادی که ناتوانی های جسمی و هوشی ندارند تمایل بیشتری به یادگیری دانش و اطلاعات از خانواده های خود درباره مسائل جنسی دارند.
تمرکز و تکیه بر اعضای خانواده درزمینه آموزش و یادگیری مسائل مختلف همیشه معنی دار بوده است. در پژوهش های بعدی ما دریافتیم که بعضی از والدین کودکان با ناتوانی های هوشی از صحبت درباره مسائل جنسی با دختر و یا پسر خود پرهیز می کنند. برخی دیگر از این خانواده ها فکر می کنند که صحبت درباره مسائل جنسی با دختر و یا پسر خود وظیفه آن ها نیست و باید کسان دیگری آن را انجام دهند. البته بسیاری از خانواده های دیگر نیز اعتماد بنفس کافی در این مورد ندارند و نمی توانند به این مقوله ها نزدیک شوند و آن ها را گاهی اوقات گیج کننده و مبهم می دانند. بنا براین ما به این نتیجه رسیدیم که خانواده ها یک منبع جامع و راهنمای عملی درباره این که چه کاری باید درزمینه آموزش مسائل جنسی و بلوغ برای کودکان ناتوان هوشی و اتیسم خود انجام دهند دراختیارندارند. به همین منظور کتاب پیش روی نوشته شده است. اهمیت دادن به نقش و جایگاه اعضای خانواده به عنوان منبعی از اطلاعات درباره مسائل جنسی برای افراد با ناتوانی های هوشی و اتیسم باعث می شود که والدین نتوانند از برخورد با چنین مقوله هایی و انجام وظایف خود شانه خالی کرده و فرار کنند. البته وظیفه ما حرکت به جلو بدون توجه به کاربردی بودن توصیه های عملی این کتاب نیست و یا ارائه دادن یک سری نصیحت های عملی و یا بسیار دقیق که خانواده ها باید انجام دهند، کتاب حاضردر واقع شکاف بین نظریه تا عمل درزمینه آموزش مسائل جنسی و بلوغ را برای خانواده های کودکان ناتوانی هوشی و اتیسم پر می کند.
[1] Professor Andrew Jahoda
[2] Dr. Jaycee Pownall
[3] University of Glasgow
