توضیحات
کتاب اختلال های یادگیری مبانی ویژگی ها و تدریس مؤثر اثر هالاهان نشر ارسباران
کتاب اختلال‌های یادگیری: مبانی، ویژگی‌ها و تدریس مؤثر اثر هالاهان، که توسط انتشارات ارسباران منتشر شده، به یکی از مهم‌ترین و چالش‌برانگیزترین موضوعات در حوزه آموزش و پرورش می‌پردازد. با برآوردهای خوش‌بینانه‌ای که نشان می‌دهد حداقل 20 درصد از دانش‌آموزان در یادگیری و تحصیل با مشکلاتی روبه‌رو هستند، این کتاب به بررسی دقیق اختلالات یادگیری و راهکارهای موثر برای آموزش به این دسته از دانش‌آموزان می‌پردازد.
اختلالات یادگیری به مجموعه‌ای از ناتوانی‌ها اشاره دارد که بر توانایی یادگیری افراد تأثیر می‌گذارد. این اختلالات ممکن است شامل مشکلاتی در خواندن، نوشتن، محاسبات ریاضی و یا حتی مشکلاتی در پردازش اطلاعات و تفکر انتقادی باشد. این کتاب، با هدف ارائه یک مجموعه جامع از مطالب بنیادی در مورد مفاهیم و تعاریف اختلالات یادگیری، سبب‌شناسی این اختلالات، و همچنین رویه‌های ارزیابی و مداخلات مؤثر در این زمینه، نوشته شده است.
در مجموع، کتاب شامل 15 فصل است که هر یک به بررسی جوانب خاصی از اختلالات یادگیری می‌پردازند. فصول ابتدایی به تعریف و معرفی انواع اختلالات یادگیری، عوامل مؤثر در بروز این اختلالات و نشانه‌های آن‌ها اختصاص دارد. این بخش‌ها به مشاوران، درمانگران و معلمان کمک می‌کند تا با شناسایی زودهنگام این اختلالات، بتوانند مداخلات مناسبی را برای دانش‌آموزان در نظر بگیرند.
فصول میانی کتاب به بررسی روش‌های ارزیابی و تشخیص اختلالات یادگیری می‌پردازند. این بخش‌ها به تشریح ابزارها و روش‌های مختلفی که می‌توانند برای ارزیابی و تشخیص اختلالات یادگیری استفاده شوند، می‌پردازند. این روش‌ها شامل آزمون‌های استاندارد، مشاهدات، و مصاحبه‌ها هستند و به معلمان و مشاوران کمک می‌کنند تا بهترین شیوه‌های ممکن برای شناسایی نیازهای یادگیری دانش‌آموزان را شناسایی کنند.
در فصول بعدی، نویسنده به روش‌ها و راهبردهای مؤثر برای تدریس به دانش‌آموزان با اختلالات یادگیری می‌پردازد. این راهبردها شامل تکنیک‌های آموزشی متنوع، مانند آموزش انفرادی، استفاده از تکنولوژی‌های آموزشی و همچنین ایجاد محیط‌های یادگیری پشتیبان است. هدف این فصل‌ها، ارائه روش‌های عملی و کاربردی به معلمان برای کمک به دانش‌آموزان با ناتوانیهای یادگیری است تا بتوانند به شیوه‌ای مؤثرتر در فرآیند یادگیری خود پیشرفت کنند.
بخش پایانی کتاب به مسائل و چالش‌های مربوط به مداخلات در آموزش اختلالات یادگیری اختصاص دارد. این بخش‌ها به بررسی چالش‌های اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی که ممکن است بر فرآیند یادگیری و تدریس تأثیر بگذارند، می‌پردازند و راهکارهایی برای مواجهه با این چالش‌ها ارائه می‌دهند.
کتاب “اختلال‌های یادگیری: مبانی، ویژگی‌ها و تدریس مؤثر” یک منبع بسیار مفید برای معلمان، مشاوران و درمانگران است که به دنبال درک عمیق‌تری از اختلالات یادگیری و روش‌های مؤثر برای آموزش به دانش‌آموزان دارای ناتوانیهای یادگیری هستند. با بهره‌گیری از این کتاب، می‌توان به طور مؤثری نیازهای یادگیری این دانش‌آموزان را شناسایی و برطرف کرد و به آن‌ها در موفقیت تحصیلی کمک نمود.
در مجموع، این کتاب به عنوان یک منبع معتبر و جامع در حوزه اختلالات یادگیری، می‌تواند به بهبود روش‌های آموزشی و مداخلات کمک کند و به افزایش آگاهی در مورد این اختلالات و نیازهای خاص دانش‌آموزان ناتوان یادگیری کمک نماید. با توجه به افزایش آگاهی در مورد اختلالات یادگیری و نیاز به روش‌های آموزشی متنوع و مؤثر، این کتاب به عنوان یک منبع ضروری برای هر کسی که به تربیت و آموزش کودکان و نوجوانان علاقه‌مند است، مورد توصیه قرار می‌گیرد.
فهرست
فصل1 – مفاهیم بنیادی
فصل 2- علل ناتوانی های جنسی
فصل 3 – واجد شرایط بودن برای دریافت خدمات آموزش ویژه
فصل 4- والدین و خانواده های دانش آموزان با ناتوانی یادگیری
فصل 5- پیشگیری و مداخله در اوایل کودکی
فصل 6- برنامه ریزی برای انتقال در نوجوانی و بزرگسالی
فصل7 – مشکلات اجتماعی ،هیجانی ورفتاری
فصل 8- شناخت ، فراشناخت و حافظه در دانش آموزان با ناتوانی یادگیری
فصل 9- اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی
فصل 10- رویکردهای آموزشی
فصل 11- دانش آموزان دارای مشکلات زبان گفتاری
فصل 12- دانش آموزانی که در خواندن مشکل دارند
فصل 13 – دانش آموزانی که در نوشتن مشکل دارند
فصل 14- دانش آموزانی که در ریاضات مشکل دارند
فصل 15- شرکت دانش آموزان با ناتوانیهای یادگیری درکلاس های
آموزش عمومی
