توضیحات
در کتاب حاضر ابتدا تاریخچه مختصری از مشاوره و روان درمانی در مدارس بیان شده است. پس از آن مخاطب با نحوه فکر مشاوران سنتی و مشاوران سیستمی که در مدارس کار می‌کنند و نیز با نظریه مشاوره راه حل محور در مدرسه آشنا می‌شود. سپس اهداف و ساختار جلسه مشاوره و مهارتهای اساسی مشاوره (رابطه حسنه، همدلی، خلوص، توجه مثبت بدون قید و شرط) و راهبردهایی برای تسهیل تغییر از جمله فنون شناختی رفتاری (شناسایی افکار منفی، کنترل فکر، توقف فکر، حواس پرتی، آرام‌سازی و تصویر ذهنی) عرضه می‌شود.
