توضیحات
کتاب روانشناسی تربیتی اثر رابرت اسلاوین ترجمه سید محمدی نشر روان
کتاب روانشناسی تربیتی اثر رابرت اسلاوین، که به‌وسیله سید محمدی به فارسی ترجمه شده و توسط نشر روان منتشر شده، یک منبع ارزشمند در زمینه روانشناسی تربیتی و آموزش و پرورش است. هدف این کتاب، ارتقاء دانش و مهارت‌های معلمان و مربیان در زمینه درک و استفاده از اصول روانشناسی در فرایند یادگیری و تدریس است.
اهداف تألیف کتاب
رابرت اسلاوین در تالیف این کتاب به چهار هدف کلیدی توجه داشته است:
- ارائه اطلاعات کامل و به‌روز: یکی از اصلی‌ترین اهداف نویسنده، فراهم کردن اطلاعاتی جامع و مستند در زمینه روانشناسی تربیتی است. این اطلاعات نه‌تنها به‌روز است، بلکه بر اساس تحقیقات و مطالعات معتبر علمی بنا شده است. این رویکرد به خوانندگان این امکان را می‌دهد که به‌خوبی با مفاهیم و نظریه‌های جدید آشنا شوند و آنها را درک کنند.
- توصیه‌هایی برای کاربرد عملی: نویسنده در این کتاب توصیه‌هایی را ارائه می‌دهد که بر اساس پژوهش‌های کلاسی استوار است. این توصیه‌ها به معلمان و مربیان کمک می‌کند تا روش‌های آموزشی مؤثرتر و بهتری را در کلاس‌های خود به کار ببرند. به‌این‌ترتیب، کتاب به‌عنوان یک راهنمای عملی برای تدریس و یادگیری شناخته می‌شود.
- انتقال آموخته‌ها به فرایند تدریس: اسلاوین سعی کرده است تا کمک کند که آنچه خوانندگان در زمینه روانشناسی تربیتی یاد گرفته‌اند، به‌راحتی به فرایند تدریس آنها منتقل شود. این انتقال اطلاعات و اصول، به معلمان این امکان را می‌دهد که درک عمیق‌تری از رفتارهای یادگیری دانش‌آموزان داشته باشند و بتوانند به‌طور مؤثری به نیازهای آنان پاسخ دهند.
- جذابیت کتاب: اسلاوین بر این باور است که کتاب باید برای خوانندگان جالب باشد. او تلاش کرده است تا کتاب را به گونه‌ای بنویسد که خوانندگان به‌راحتی با آن ارتباط برقرار کنند و احساس کنند که در حال گوش دادن به صداهای دانش‌آموزان هستند و بوی غذاهایی که در کافه تریای مدرسه پخته می‌شود را احساس کنند. این تلاش به ایجاد یک فضای جذاب و زنده در متن کتاب کمک می‌کند و انگیزه خوانندگان را برای مطالعه افزایش می‌دهد.
کتاب روانشناسی تربیتی اثر رابرت اسلاوین، با اهداف روشن و مشخصی که در آن بیان شده، یک منبع عالی برای معلمان، دانشجویان و تمامی علاقه‌مندان به حوزه روانشناسی و آموزش است. با ترکیب اطلاعات علمی، توصیه‌های عملی و رویکرد جذاب، این کتاب می‌تواند به بهبود کیفیت تدریس و یادگیری کمک شایانی کند و به خوانندگان این امکان را می‌دهد که با دنیای پیچیده و جذاب روانشناسی تربیتی آشنا شوند.
کتاب حاضر شامل 14 فصل می باشد :
فصل ها
فصل 1 – روان شناسی تربیتی : مبنایی برای تدریس
فصل 2 – نظریه های رشد
فصل 3 – رشد در طول دوره کودکی و نوجوانی
فصل 4 – تنوع دانش آموزان
فصل 5 – نظریه های یادگیری رفتاری
فصل 6 – نظریه های یادگیری پردازش اطلاعات و شناختی
فصل 7 – درس کارآمد
فصل 8 – رویکردهای دانش آموز محور و سازه نگر به آموزش
فصل 9 – هماهنگ کردن آموزش برای پاسخگویی به نیازهای فردی
فصل 10 – ایجاد انگیزش در دانش آموزان برای یادگیری
فصل 11 – محیط های یادگیری موثر
فصل 12 – یادگیرنده های دارای ویژگیهای استثنایی
فصل 13 – ارزیابی یادگیری دانش آموز
فصل 14 – آزمون های استاندارد شده
