توضیحات
هرچند که سنجش يا ارزشیابی پیشرفته تحصیلی يادگیرندگان و اندازه گیری عملکرد آنان، فعالیت آموزش معلم محسوب می شود؛ ولی اين فعالیت معلم را نبايد جدا از جريان
آموزش و تنها به عنوان وسیله ای برای نمره دادن تلقی کرد. هدف از اندازه گیری بازده يادگیری دانش آموزان و ارزشیابی از پیشرفت تحصیلی آنان، علاوه بر تعیین میزان يادگیری، کمك به معلم در بهبود بخشیدن به شیوه های آموزشی خود و تشخیص و رفع
نواقص يادگیری دانش آموزان می باشد.
با توجه به هدف مذکور، اين کتاب که در قالب هفت فصل تهیه و تدوين شده، به طور عمده به بحث اندازه گیری و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی اختصاص داشته و در آن بر روشهای اندازه گیری و ارزشیابی تاکید می شو.
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.