توضیحات
کتاب روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی بر اساس DSM5 اثر سیف نراقی نشر ارسباران
کتاب روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی بر اساس DSM-5 اثر سیف نراقی، به بررسی جامع و عمیق کودکان استثنایی و نیازهای خاص آموزشی و روانشناختی آن‌ها می‌پردازد. این کتاب به‌ویژه بر اساس معیارهای تشخیصی و آماری اختلال‌های روانی (DSM-5) تدوین شده است و هدف آن ارائه اطلاعات دقیق و کاربردی در زمینه روانشناسی و آموزش این کودکان است.
مفاهیم بنیادی
یکی از سوالات اساسی که کتاب به آن می‌پردازد، تعریف واژه “استثنایی” است. این واژه معمولاً به کودکانی اطلاق می‌شود که از نظر عملکردهای شناختی، احساسی یا رفتاری، تفاوت‌های قابل توجهی با همسالان خود دارند. این تفاوت‌ها می‌تواند ناشی از اختلال‌های یادگیری، اختلال‌های رفتاری، اختلال‌های عاطفی و یا دیگر شرایط ویژه باشد. در این راستا، نویسنده به بررسی این تفاوت‌ها و نحوه تأثیر آن‌ها بر روند آموزش و پرورش کودکان استثنایی می‌پردازد.
شناسایی و درک کودکان استثنایی
کتاب به‌گونه‌ای تنظیم شده است که به خواننده کمک می‌کند تا با دنیای کودکان استثنایی آشنا شود. نویسنده با بررسی عوامل مؤثر بر این کودکان، از جمله شرایط اجتماعی، فرهنگی و خانوادگی، به درک عمیق‌تری از نیازها و چالش‌های آن‌ها می‌رسد. این درک به خوانندگان این امکان را می‌دهد که نه تنها شناخت بهتری از این کودکان پیدا کنند، بلکه بتوانند به آن‌ها کمک کنند تا در محیط‌های آموزشی و اجتماعی خود بهتر عمل کنند.
تفاوت‌ها و نیازهای آموزشی
کتاب همچنین به بررسی تفاوت‌های میان کودکان استثنایی و کودکان معمولی می‌پردازد. این تفاوت‌ها می‌تواند شامل نحوه یادگیری، شیوه‌های ارتباطی و نیازهای اجتماعی باشد. به‌عنوان مثال، کودکان با اختلالات یادگیری ممکن است در درک مفاهیم پایه با مشکل مواجه شوند و نیاز به روش‌های آموزشی خاصی دارند. در این راستا، نویسنده به ارائه راهکارهای آموزشی مؤثر و روش‌های متناسب با نیازهای این کودکان می‌پردازد.
اهمیت آموزش و پرورش مؤثر
یکی از اهداف اصلی این کتاب، ایجاد آگاهی در مورد روش‌های آموزش و پرورش مؤثر برای کودکان استثنایی است. آموزش مؤثر نه‌تنها شامل استفاده از روش‌های آموزشی مناسب است، بلکه نیاز به یک رویکرد حساس و انعطاف‌پذیر به نیازهای فردی هر کودک دارد. نویسنده با تأکید بر اهمیت ایجاد محیط‌های آموزشی حمایتی و سازگار، به تشریح بهترین شیوه‌های تدریس و یادگیری برای کودکان استثنایی می‌پردازد.
استفاده از DSM-5 در تشخیص و درمان
استفاده از DSM-5 به‌عنوان یک ابزار تشخیصی مهم در کتاب، به خواننده این امکان را می‌دهد که با معیارهای تشخیصی و تعاریف دقیق‌تری از اختلالات مختلف آشنا شود. این ابزار به مربیان و روانشناسان کمک می‌کند تا شناخت بهتری از نیازهای خاص هر کودک داشته باشند و برنامه‌های آموزشی و درمانی متناسب با آن‌ها طراحی کنند.
مرجعی ارزشمند برای متخصصان و والدین
کتاب روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی بر اساس DSM-5 اثر سیف نراقی، یک مرجع ارزشمند برای معلمان، روانشناسان، مشاوران و والدین است. این کتاب با ارائه اطلاعات دقیق و کاربردی، به آن‌ها کمک می‌کند تا با چالش‌ها و نیازهای کودکان استثنایی آشنا شوند و روش‌های مؤثری را برای حمایت و آموزش آن‌ها در پیش بگیرند.
این اثر به‌عنوان یک منبع علمی و آموزشی، به تمامی افرادی که در زمینه تعلیم و تربیت کودکان استثنایی فعالیت دارند، توصیه می‌شود و می‌تواند به بهبود کیفیت آموزش و پرورش این کودکان کمک شایانی کند.
این کتاب شامل 10 فصل می باشد
فصل 1 – مفهوم ، گروه بندی و درصدشیوع دانش آموزان استثنایی
فصل 2 – کودکان تیز هوش
فصل 3 – دانش آموزان دیرآموز و عقب ماندگان ذهنی
فصل 4 – کودکان کم بینا و نابینا
فصل 5 – ودکان کم ناشنوا و ناشنوا
فصل 6 – کودکان با اختلالات تکلمی
فصل 7 -کودکان با نارسایی ویژه در یادگیری
فصل 8 – کودکان با اختلالات رفتاری
فصل 9 – کودکان چند معلولیتی
فصل 10 – کودکان با معلولیت ها و بیماری های جسمی
